
Na seleção dos artigos, foram priorizados os temas que possuem uma aplicação mais prática na atuação dos profissionais que atuam diretamente com a inclusão e reabilitação de deficientes visuais, englobando as áreas da psicologia, assistência social, educação, fisioterapia, terapia ocupacional, direito, arte, esporte e cultura, com ênfase nas escolas inclusivas, nos centros especializados na reabilitação de deficientes visuais, centros de referência em assistência social, centros culturais e órgãos do poder judiciário.
Além de ser uma fonte riquíssima de conhecimentos para estes profissionais, este livro também serve como guia para que os próprios deficientes visuais e seus familiares compreendam onde estão os principais problemas e soluções que podem impedir ou facilitar o processo de reabilitação e inclusão social, educacional e laboral das pessoas cegas ou com baixa visão.
Tatao a versão txt quanto a versão ilustrada e formatada poderão ser baixadas gratuitamente do site www.deficienciavisual.com.br
Para finalizar, deixamos o sumário do livro contendo os títulos e autores de todos os capítulos.
CAPÍTULO I: Laços que Aprisionam: O Cárcere Emocional Estabelecido pelas Relações de Superproteção. Camila Gandini
CAPÍTULO II: Síndrome de Münchausen: Os Familiares que Adoecem às Pessoas com Deficiência para se Tornarem Indispensáveis em Suas Vidas. Lorelaine Sapia
CAPÍTULO III: Educação Sexual e Deficiência Visual: As Conseqüências da Vergonha de Ensinar. Camila Gandini
CAPÍTULO IV: Deficiências Instaladas: Quando a Deficiência Visual se Converte em Deficiências Múltiplas. Sabrina Siqueira Casado
CAPÍTULO V: O Preconceito Enfrentado pelas Famílias que Decidem Incentivar a Autonomia de seus Filhos com Deficiência Visual: Lorelaine Sapia
CAPÍTULO VI: A Importância do Brincar no desenvolvimento das Crianças Cegas e com Baixa Visão: Olga Solange Herval Souza
CAPÍTULO VII: Os Benefícios da Convivência com Animais para o Desenvolvimento Biopsicossocial da Criança Cega: Camila Gandini
CAPÍTULO VIII: Ecolocalização: O sistema de Flash Sonar dos morcegos aplicado à orientação e mobilidade dos deficientes visuais. Daniel Kish
CAPÍTULO IX: Técnica de Mãos-Sobre-Mãos. Carlton Anne Cook Walker
CAPÍTULO X: Surdocegueira: Empírica e Científica. Alex Garcia
CAPÍTULO XI: A Escola Preparatória: O Modelo Alemão de reabilitação baseado na autonomia do Deficiente Visual: Anja Pfaffenzeller
CAPÍTULO XII: O Uso do Computador na Sala de Aula do Ensino Regular como facilitador da Inclusão do Aluno com Deficiência Visual. Wagner A. R. Maia
CAPÍTULO XIII: A Inclusão dos Deficientes Visuais no Ensino Superior dos Estados Unidos. Harrison Tu
CAPÍTULO XIV: Avaliação diferenciada: “um problema em escolas inclusivas para os professores que precisam avaliar estudantes cegos ou com baixa visão na sala de aula do ensino regular. Fernando Raúl Pacheco Troncoso
CAPÍTULO XV: A História do uso do Braille em Línguas Diferentes. Avi Gold
CAPÍTULO XVI: As Impossibilidades da Inclusão na Educação Superior. Jaqueline Aparecida de Arruda Watzlawick
CAPÍTULO XVII: Acessibilidade atitudinal. Deborah Prates
CAPÍTULO XVIII: A judicialização pela guarda dos filhos de Pessoas com deficiência Visual. Daniel Monteiro e Lorelaine Sapia
CAPÍTULO XIX: O Ministério Público na defesa da pessoa com deficiência. Liana Carvalho Sousa
CAPÍTULO XX: Os Novos Crimes, Direitos e Deveres da Lei Brasileira de Inclusão: Daniel Monteiro
CAPÍTULO XXI: Show Down: Fabiana Comerro
CAPÍTULO XXII: Atuação profissional de pessoas com deficiência visual nas artes. Sara Bentes
CAPÍTULO XXIII: Contribuições do Balé clássico na deficiência visual. Sabrina Siqueira Casado
CAPÍTULO XXIV: Fotografia e Deficiência Visual: Por que Não? João Kulcsár
CAPÍTULO XXV: Das placas táteis ao multissensorial: Estratégias para a acessibilidade estética de pessoas com deficiência visual no encontro com a arte. Raquel Guerreiro











































